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运用情境教学推动小学数学高效课堂的构建 被引量:1

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摘要 数学是一门注重逻辑思维的学科,小学数学学习要求学生有较强的空间想象能力和逻辑思维能力。但是,小学生年龄小,没有较强的自主探究能力。因此,小学数学教学要从构建高效课堂入手,积极提高学生的学习主动性和学习热情。情境教学对于构建小学数学高效课堂有一定的积极作用。
作者 刘丹
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第12期77-77,共1页 New Campus
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