消除“懂而不会”,提高课堂教学的有效性

一、巧用教学方法,开发学生的数学思维数学从本质上讲是数学思维活动的学习,教师应在课堂上以学生原有知识为基础,引导他们学会数学思维方法,使学生明白怎样思考、分析和操作,化工具性理解为关系性理解,经历套用、变用、活用,从懂到真正会。1.培养学生良好的解题习惯教师应在课堂上培养学生深入分析和对思维自我调控的能力,让学生养成良好的解题习惯。而数学说出来。