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浅析心理健康课堂教学的导入艺术

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摘要 教师在教学设计时要注重教学导入阶段,调动学生的学习兴趣,集中学生的注意力,才能使学生尽早进入学习状态,提高教学效率。但是教师应该如何导入教学呢?本文通过对心理健康课堂教学进行研究,希望可以对相关的教育工作者有所帮助。
作者 许佳妮
机构地区 晋江市安海中学
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第12期157-157,共1页 New Campus
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