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“小班化”背景下高中英语课例研究刍议

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摘要新课程的实施不断推进教育理念的更新,这些理念旨在进一步促进教育质量的提升。《南京市中小学长期教育改革与发展纲要(2010~2020)》确立了到2020年南京市基础教育全面实施小班化的战略目标。近两年来,南京小班化教育的理论研究和实践创新呈现活跃态势,大家追求更坚定、思想更新锐.

作者张鹿

机构地区南京市大厂高级中学

出处《新世纪智能》 2019年第84期6-8,共3页

关键词小班化教育课例研究小组合作学习学生自评以学生为主体课堂评价同伴互评小组评价自主、合作、探究教学环节合作性学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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