摘要
职业学校班级文化对学生的发展有着重要影响。职业学校班级文化在现实生活中存在积极与消极两大类。积极班级文化的形成机制是班主任与学生协商提炼班级文化,学生认同和内化班级文化,班主任加强班级教育与管理三者的有机统一。职业学校积极班级文化建设的主要策略有:坚持思想教育、心理辅导、情感关怀相结合;构建规范、引导和激励相结合的积极的班级制度;正确处理班级文化与外围文化的关系,培育积极的班级舆论;积极开展主题教育实践活动,增强积极班级文化的成就体验。
出处
《戏剧之家》
2014年第1期119-120,共2页
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基金
江苏联合职业技术学院课题<五年制高职教师人格特征对学生发展影响的研究>
课题批准号:B/2012/07/038。本文为课题研究阶段成果