高职音乐教育培养模式的思考

我国的高等音乐专业培养的人才不仅仅应该精通各种专业知识,能够掌握非常熟练的演唱技巧,更为重要的是培养的人才能够胜任中小学音乐教育。当前我国的中小学音乐教师应该具备这样几种知识,在专业知识领域具有非常过硬的音乐基本功,能够从理论的高度深刻理解音乐教育的基本规律;在音乐技术、技巧上能够具有很强的演奏和实践能力,满足素质教育背景下对人才需求的个性化要求。