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岭南舞蹈编导教学研究——从岭南文化角度入手的环境编舞法探索
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摘要
舞蹈编导是教不出来的,课堂上教师能教授给学生的只是编舞的技法。舞蹈编得高深与否,关键在于编舞者自身的文化底蕴和审美能力。本文从岭南文化的角度入手,通过环境编舞的课堂教学来探索岭南舞蹈编导教学的方法。
作者
贾东霖
机构地区
广州大学
出处
《戏剧之家》
2014年第8期231-231,249,共2页
Home Drama
基金
广州大学2012年度教育教学研究项目"创作
教学
表演
鉴赏四位一体的舞蹈教学模式研究与实践"
关键词
岭南文化
环境编舞
舞蹈即兴
分类号
J70 [艺术—舞蹈]
G642 [文化科学—高等教育学]
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