期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学化学计算题突破的途径浅析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
化学计算是中学化学学习的重要内容之一,基于中学化学计算知识的本身特点,在教与学过程中普遍存在一定的难度,探讨对该知识点的认识与解决方法问题。
作者
朱自贤
机构地区
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
出处
《新课程》
2018年第35期25-25,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”2018年度规划课题《中学化学课堂教学中融入学科思想方法的研究》课题批号,GS[2018]GHB2640系列课题成果之一
关键词
化学计算
认识
解答思想方法
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨桂张.
寓算于乐:计算教学培养数学能力的策略[J]
.福建基础教育研究,2019(3):73-74.
2
赵丽.
小学数学计算方法的培养与创新[J]
.新课程(小学),2018,0(12):136-136.
被引量:2
3
许静,范少超,连加俤.
基于SPOC海洋工程装备设计的翻转课堂[J]
.课程教育研究,2019(3):235-235.
4
张娟.
灵动操作 活用转化[J]
.小学科学,2019(5):122-122.
新课程
2018年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部