在“活”中品悟阅读——浅谈初中语文阅读教学之意蕴

新课程改革实施以来,初中语文阅读教学在实践中取得了新的成绩,但是也出现了一些新问题,比如说,语文阅读理解趋向刻板、缺乏'活'性,学生学起来显得有些'斟字酌句',难有新的、更加灵活的理解和认识。语文阅读缺乏'语文味'现象明显。从教师、学生和语文教学理念等角度阐释了'活'字的内涵,并引导语文阅读教学走向规范和成熟,具有重要的现实意义。