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核心素养视域下的初中道德与法治教学策略探索
被引量:
4
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摘要
初中道德与法治课是学校道德教育的主要途径,要在学生成长的关键阶段开展良好的道德与法治教育,探索多样化的道德与法治教学方法和策略,较好地提升初中生的核心素养,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
作者
胡军志
机构地区
陕西省咸阳市杨陵区第四初级中学
出处
《新课程》
2018年第35期59-59,共1页
关键词
核心素养
初中道德与法治
策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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