构建学生喜欢的数学课堂

近年来,我校通过同课异构、互相听课、评课、教学反思等教研活动,教师得以相互学习,取长补短,发挥了教研团队的作用,给课堂注入新的生命,更加精彩,课堂气氛越活跃,学生听课积极,上课效果比较好。大家都有一个共识,建立良好的师生关系,是让学生喜欢课堂的前提。师生关系在很大程度上影响着课堂气氛,影响着学生的学习情绪,要想让学生喜欢老师的课堂,首先要让学生喜欢老师本人,当学生所喜欢的老师一走进教室,课堂气氛就活跃愉快。