运用“一题多解”助力初中数学教学探讨

现阶段的初中数学越来越重视对学生数学素养、发散思维能力、创造力及创新能力等的培养,素质教育要求学生在掌握相应的数学知识点基础上强化自身的思维能力及实践能力。在初中数学教学过程中要培养学生的综合素养及发散思维能力,就应开展'一题多解'的助力教学,引导学生从不同的角度、运用不同的方式解答问题,从中获得相应的体会,强化学生的数学学习能力。为了分析'一题多解'助力初中数学的教学途径,针对'一题多解'的教学意义进行了探究。