初中美术课堂“影像教学”实施策略探微

近年来,随着我国经济水平大幅度的提升和社会的快速发展,教育领域和以往相比发生了较大改变,其中显著的变化莫过于新课程改革的实施和素质教育推进,美术作为培养学生审美素质学科,也需要结合当前社会发展趋势和学生心理特点改革教学方式。其中影像教学符合当下视觉文化特点,可以改变传统单一沉闷课堂气氛,培养学生对影像理解和解读能力,提高美术教学质量。对此,从引导学生欣赏影像、分析影像、解析影像等分析在初中美术课堂实施影像教学策略,望给予美术教师提供教学参考。