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作文教学中的仿写策略运用例说
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摘要
对于语文学习,学生最惧怕的往往是写作。教师为寻找一条有效作文教学的途径,进行了仿写策略的探索。并结合语文仿写的指导实践,结合学生的作文习作,探讨初中作文教学中仿写策略的使用,引导学生探索出一条摸索、领悟到成熟写作的道路。
作者
高艳华
机构地区
福建省连江启明学校
出处
《新课程》
2018年第35期108-108,共1页
关键词
仿写策略
领悟
习作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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