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虚拟实验室在个性化学习中的应用探讨

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摘要虚拟实验室对个性化学习课堂产生了积极的催化作用,与教学产生了奇妙的反应,使实验教学产生了良好的变化,所谓'弱水三千,只取一瓢饮',当技术使学习方式突破了时空的界限,使当下最需要的这一瓢水唾手可得时,不必固守陈规,勇敢接受、大胆尝试才是正确的方式.

作者唐益锋

机构地区江苏省常州市武进区运村实验学校

出处《新课程》 2018年第35期133-133,共1页

关键词虚拟实验个性化学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.7 [文化科学—教育学]

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