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巧设导入提升初中历史课堂教学的有效性

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摘要 导入是课堂教学的第一个环节,在教学过程中起着重要的作用。有效的导入就像磁铁一样,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生迅速把注意力集中到学习上来。就初中历史课堂中的导入展开论述,旨在进一步提升历史课堂教学的有效性,并提升学生的历史素养。
作者 杨永祥
出处 《新课程》 2018年第35期201-201,共1页
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