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导学互动:学与思的结合——浅议初中数学教学方式
被引量:
1
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摘要
数学是对学生进行理性思维培养的重要学科,在初中阶段占据重要的地位。数学的抽象性对于初中生来说具有一定的难度,这也是数学课堂教学效率低下的重要原因。因此,教师应该更新教学理念,创新教学方式,为初中生的数学学习创造一个良好的学习环境,为初中数学高效课堂的建立奠定一个良好的基础。
作者
刘彦
机构地区
四川省仪陇县南图实验学校
出处
《新课程》
2018年第35期69-69,共1页
关键词
初中数学
导学互动
知识内化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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