中学语文课堂教学行为有效性策略研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)中明确指出:要将提高课堂教学有效性作为教育改革发展的核心任务。教师课堂教学行为作为整个课堂教学活动中的重要组成部分,其有效性直接关系着学生知识的获得和语文素养的培养,因此,在新改革背景下,如何提高课堂教学行为的有效性应该成为教师关注的重点问题。