期刊文献+

跨越障碍,启迪思维——初中物理创新思维的培养 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 '创新'对于新时期的青少年而言十分重要,如何在物理学科中帮助学生跨越障碍,培养他们的创新意识、创新思维和创新能力,是新课改背景下物理教育者应认真思考的课题。结合物理教学实践,对此进行了深入解析。
作者 夏晨曦
出处 《新课程》 2018年第35期246-246,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

共引文献16

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部