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跨越障碍,启迪思维——初中物理创新思维的培养
被引量:
1
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摘要
'创新'对于新时期的青少年而言十分重要,如何在物理学科中帮助学生跨越障碍,培养他们的创新意识、创新思维和创新能力,是新课改背景下物理教育者应认真思考的课题。结合物理教学实践,对此进行了深入解析。
作者
夏晨曦
机构地区
江苏省徐州市新沂市黑埠中学
出处
《新课程》
2018年第35期246-246,共1页
关键词
初中物理
障碍
创新思维
培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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