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美术课堂教学“分层式”作业辅导研究

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摘要 美术课堂教学'分层式'作业辅导的研究,对教学内容、美术创作、作业评价进行分层,顺应学生认知与身心发展规律,更能发展学生的个性,引导学生自主学习,成为学习的主人,体现新课程教育的本质与内涵。
作者 黄学芳
出处 《新课程》 2018年第35期296-296,共1页
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