英语词汇主动记忆方法试验研究

英语单词记忆是许多同学学习英语过程中最困难的环节,尤其是教学条件、手段缺乏的农村学校更为严重。为提高学生英语词汇记忆能力,通过主动琢磨记忆方法,结合老师指导总结出了因素记忆法及联想记忆方法。经过对比试验得出联想记忆法比通常反复背诵单词效果更好,平均记忆时间少18%,主动参与记忆方法设计也可一定程度地提高记忆效率。