物理单元教学模式设计对提高学生核心素养的研究

随着近年来新课程的不断改革,教育理念也不断创新,广大教师的教学目标也不断变化,从之前的培养学生的素质变为当前的培养学生的核心素养。学生核心素养就成为评价教学效果的关键因素,同时也成为新课程改革与素质教育的重点内容。就初中物理学科来说,核心素养涉及到抽象思维、物理运算与数据分析等方面的能力,且各种素养是互相影响又互相独立的。为此,初中物理教师应重点探究核心素养下的物理教学设计研究与实践,深入探究核心素养理念,从而为日后的初中物理教学提供理论与实践的思考。