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初中化学课堂有效提问初探
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摘要
课堂提问是课堂中师生相互交流的重要方式,也是教师教学的重要手段。初中化学教师作为学生学习的引导者,应该提高课堂提问的有效性。目前,初中化学课堂有效性提问仍存在诸多问题,为此,提出了设计问题的原则、提问方式的选择、提问时机的把握。
作者
姬发锦
机构地区
甘肃省永靖县第八中学
出处
《新课程》
2019年第5期95-95,共1页
关键词
初中化学
课堂
有效提问
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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