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合理运用多媒体课件,提高历史课堂效率——以《三国鼎立》一课为例
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摘要
先回顾所上一节历史课《三国鼎立》的教学思路、主要的教学过程,并作出简要的评价,之后谈了对历史课堂上运用多媒体技术的认识,一要合理使用多媒体课件,运用课件要精准,二要处理好课件与板书的关系。
作者
俞新三
机构地区
甘肃省古浪县十八里堡初级中学
出处
《新课程》
2019年第5期109-109,共1页
关键词
多媒体课件
板书
课堂效率
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.51 [文化科学—教育学]
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