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基于深度学习的初中数学课堂教学探讨
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摘要
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学理念与教学方式逐渐被运用于课堂教学当中。在初中数学教学中做好深度学习是一种激发学生学习热情,锻炼学生思维能力的重要教学手段,因此,首先分析了初中数学课堂教学中存在的问题,然后探究基于深度学习的初中数学课堂教学策略,以供参考。
作者
占冬梅
机构地区
江西省德兴市万村学校
出处
《新课程》
2019年第5期54-54,共1页
关键词
深度学习
初中数学
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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