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思维导图在初中化学实验复习中的应用研究

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摘要 化学作为初中阶段的基础性学科,对于学生在实验方向的思维模式、逻辑能力有着较高的要求,也给教师引导学生进行实验复习的过程中带来了较大的挑战。
作者 陈丽云
机构地区 漳州正兴学校
出处 《新课程》 2019年第5期155-155,共1页

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