教学设计的转变引领高效学习

随着素质教育的实行和新课程改革的深入推进,'课堂教学'的研究正日益受到教育理论界与实践界的高度重视。只有教师的课堂设计行为发生真正的实质性的转变,新课程的核心理念与价值取向才能真正实现。