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浅谈初中整本书阅读教学策略
被引量:
2
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摘要
近年来,科技的发展对人们的阅读造成了巨大的冲击,无论是碎片化的信息,还是网络中的电子书,都使语文阅读教学工作变得异常艰难。以初中阅读教学为例,系统地探讨了整本书阅读的策略,希望可以为相关的教学提供一定的参考。
作者
王实
机构地区
甘肃省兰州市榆中县周前学校
出处
《新课程》
2019年第8期69-69,共1页
关键词
初中
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分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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