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高效的课堂设计与后进生有效转化之我见

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摘要《义务教育化学课程标准》的教学目标要求之一是让学生学会学习,并且具备适应现代生活所需的化学常识。这一目标的提出,实际上就是要求教师为每一个学生发展提供个性化的引导,尤其是化学学习中的后进生。无论教师的水平有多高,知识储备有多充裕,后进生都是不可回避的话题。

作者陈有龙

机构地区甘肃省庆阳市环县罗山川初级中学

出处《新课程》 2019年第8期136-136,共1页

关键词后进生化学教学初中化学学习化学课堂设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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