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丰富新课导入形式,提高生物教学效果
被引量:
1
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摘要
初中生物教学需要以激发学习兴趣、提升学生生物科学探究积极性为重要的教学目标。同时,教师可以通过丰富的生物课堂导入形式来调动学生的学习积极性,并帮助学生在生物导入环节建立知识学习兴趣和探究积极性。而且,高效、丰富的课堂导入形式还有利于学生专注于生物课堂学习,并促使学生在导入环节就建立生物学习兴趣与探究积极性。
作者
邹光宁
机构地区
宁夏回族自治区银川市永宁县永宁中学
出处
《新课程》
2019年第8期188-188,共1页
关键词
初中生物
课堂导入
教学效果
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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