农村中学留守儿童数学学习习惯的培养

大部分农村中学留守儿童数学学习与其他学生之间存在着一定差距,尤其是数学学习习惯亟待培养。要引导他们建立数学学习的信心,从培养良好的课前预习习惯、课内学习习惯以及课后复习习惯入手,形成持久的数学学习动力,切实提高数学学习效率。