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夯实小学毛笔书法教学,提升学生核心素养
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4
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摘要
毛笔书法艺术历史悠久,风格多样,是中国文化不可缺少的一部分。在小学中开展毛笔书法教学,有利于提高学生的书写水平,提升其核心素养,继承和发扬中国传统文化。就小学开展毛笔书法教学提出以下建议,以供参考。
作者
王治军
机构地区
甘肃省静宁县实验小学
出处
《新课程》
2019年第8期14-14,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题,课题名称:《城乡接合部小学基于核心素养的毛笔书法教学实践与研究》阶段性研究成果(课题立项号:GS[2018]GHB2780)
关键词
毛笔书法
信心
审美能力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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