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小学语文朗读教学现状及提升策略
被引量:
1
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摘要
朗读是语文教学的重要内容之一。小学生正处于语文学习的启蒙时期,朗读能力的培养对于发展他们的语文素养具有极其重要的意义。结合小学语文朗读教学实践,分析朗读教学中存在的问题,探讨提升朗读教学效率的一些方法和策略。
作者
王金国
机构地区
甘肃省会宁县文昌小学
出处
《新课程》
2019年第8期22-22,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《朗读活动对提升小学生语文素养的策略研究》阶段性研究成果
课题立项号:GS[2018]GHB0838
关键词
朗读
小学生
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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