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指尖上的智慧——创意手工
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摘要
新课程改革推动了素质教育的全面发展和进步,小学手工教学也将成为一门重要的学科,手工教学能培养和提高学生动手操作能力和想象能力。为了改变手工教学现状,教师要开发和利用地方资源,丰富手工教学内容。教学过程中要精讲多练、以提高学生的动手操作能力为基础,尊重学生个性,给学生提供想象的空间,让学生全面发展。
作者
樊红梅
机构地区
甘肃省临夏州和政县龙泉小学
出处
《新课程》
2019年第8期41-41,共1页
基金
2018年度临夏州“十三五”教育科学规划一般自筹课题《结合地方特色的创意手工社团行动研究》,课题立项号:LX[2018]GH137
关键词
生活情境
地方资源
动手操作
想象能力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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