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试析如何构建农村弱势群体子女学校、家庭、社会合作教育模式

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摘要 农村弱势群体子女学校、家庭和社会三者之间的关系十分紧密,两两之间都具备良好的互通、互促条件。笔者现以农村弱势群体子女学校家庭、家庭和社会以及学校和社会之间的合作教育模式为例,探究其构建策略,希望能为提升农村弱势群体子女教育水平提供帮助。
作者 柳岩
出处 《新课程》 2019年第8期212-212,共1页

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