重庆市国家级贫困区县小学英语师资培训对策研究

国家级贫困区县师资水平的提高是实现城乡教育统筹的关键。重庆市国家级贫困区县小学英语这一新兴学科的师资现状、师资培训与发展、培训资金和保障体系等正严重地影响着该地区基础教育持续、快速、健康的发展。本文通过数据调查、结果统计、问题分析及参考国内外成功实践,为重庆市乃至全国实施国家级贫困地区小学英语师资培训提供了参考。