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追寻诗意的语文课堂
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摘要
语文课堂的教学应凭借诗情的激发,让学生享受诗一般审美创造的心灵感应;语文课堂的生命活动,应凭借诗意的追寻,让学生焕发诗一般的创造智慧和优美意境。
作者
丁宏霞
机构地区
如皋市高明镇高明学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第3期141-142,共2页
New Curriculum Research
关键词
优美意境
云房子
创造智慧
心灵感应
审美创造
苏教版
评价语
童年趣事
诗如画
课堂生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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