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小组合作学习在小学高年级语文跨越式课堂中的运用初探
被引量:
1
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摘要
小组合作学习是新课改的重要教学理念。在小学高年级语文跨越式课堂教学中运用小组合作学习,为学生构建和谐、开放、高效、自主的语文课堂,不仅能有效提高课堂教学效果,还能最大限度地培养学生的综合能力。
作者
孔敏君
机构地区
广东省广州市荔湾区芦荻西小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第S1期114-115,共2页
New Curriculum Research
关键词
教与学的变革
合作性
自主性
探究性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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