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目标引领造就多维的英语课堂
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摘要
以'教师为主导,学生为主体'的英语课堂应该如何形成?多维的输入是关键。因此,教师要制定好目标,认真设计课堂活动,把课堂交还给学生。
作者
陈慧贤
机构地区
广东省广州市荔湾区沙面小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第A01期27-28,共2页
New Curriculum Research
关键词
英语课堂
目标
多维
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
韩辉祖.
初中英语课堂学习活动有效设计策略实践[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019(2):55-55.
2
王雪婷.
以学习者为中心的初中地理课堂活动设计——以课堂教具的使用为例[J]
.新课程(中学),2018(12):288-288.
3
黄翠环.
如何在课堂中优化 phonics 教学[J]
.下一代,2018,0(7):80-80.
新课程研究(下旬)
2017年 第A01期
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