小学低年段学生数学估测能力的培养策略

估测是小学数学测量知识学习的一个重要组成部分。学习测量从低年段开始,从低年级估测现状分析和培养学生数感的角度来看,一线数学教育工作者注重培养学生的估测能力很有必要。教师培养的策略可以从建立单位表象特征,指导学生合理估测和推断估测的结果,从而体会估测的价值,提高学生的估测意识。