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小学英语读写的教学策略探究——读写邀请卡的课例反思
被引量:
1
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摘要
新课标提出英语读写要求在小学,到高年级可以达到'会写作'的目标。阅读的教学在五年级是学习的重点,但写作是起步阶段,文章就小学五年级英语读写教学提出若干有效的教学策略。
作者
杨颖珊
机构地区
广东省广州市荔湾区沙面小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第A01期54-55,58,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学英语读写教学
邀请卡
课例反思
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2017年 第A01期
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