基于核心素养培养的高中历史教学研究

高中教育体制改革的不断深入对高中历史教学也提出了新的任务与要求,强调教师在日常教学活动设计组织中,除了新颖、丰富理论知识的传授之外,更要重视学生核心素养的进一步发展。结合具体情况,整合现有资源与条件,为学生创造更理想的学习、发展环境,构建更生动、高效的历史课堂,优化教学成果。