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“初高中化学衔接”视角下的“氧化还原反应”教学设计
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摘要
在'氧化还原反应'教学设计中,从重视'初高中化学衔接'的角度组织教学,归纳初中所学过的零碎知识,明确氧化还原反应的本质。帮助学生把握化学学科思想,实现认识的科学化和规范化。
作者
于斌
机构地区
南京市秦淮高级中学
出处
《新课程》
2018年第36期104-104,共1页
关键词
初高中化学衔接
氧化还原反应
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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