期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建高中数学高效课堂的策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中数学涉及更多的理论知识,需要学生运用数学思维进行解题,因此课堂教学效果与学生成绩高低密不可分。在高中数学教学中,繁重的课业压力使学生课堂学习的主动性和积极性不高,如何构建高中数学高效课堂,是社会及学校重点关注的课题之一。从高中数学教学存在的主要问题入手,提出教学中存在教学模式单一、对数学思维培养不够、学习方法不够科学等问题,并提出构建高中数学高效课堂的主要思路,希望能对此后高中数学高效课堂的构建提供参考性意见。
作者
陈裕松
机构地区
平南县中学
出处
《新课程》
2018年第36期172-172,共1页
关键词
高中数学
高效课堂
积极性
成绩提升
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
37
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
简洪捷.
“先学后教,当堂训练”高中数学高效课堂教学模式探究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(16):62-63.
被引量:1
2
王艳.
突出三种特性 提升教学质量——对高中数学高效课堂教学的冷思考[J]
.数学学习与研究,2018(14):26-26.
被引量:5
3
白玛洛旦.
发展数学思维,打造高效课堂——浅析高中数学如何提高学生的数学思维能力[J]
.学周刊,2018(23):117-118.
被引量:33
4
陈凤.
从低效课堂走向高效课堂——中学数学课堂教学低效现象及其对策[J]
.考试周刊,2018,0(56):66-67.
被引量:2
二级参考文献
4
1
胡友洲.
新课程理念下高中数学教学模式的改革[J]
.读与写(教育教学刊),2008,5(5):84-84.
被引量:5
2
陈玉兰.
对洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式的运用和思考[J]
.科技信息,2010(13):38-38.
被引量:15
3
何玉梅.
高中数学教学中如何巧设情境[J]
.考试周刊,2015,0(90):49-50.
被引量:1
4
杨彦钢.
数学思维能力在高中数学教学中的培养[J]
.西部素质教育,2016,2(2):94-95.
被引量:20
共引文献
37
1
张素玲.
强化思维,轻松解题——谈高中数学学生数学思维的培养[J]
.数学大世界(中旬),2021(5):68-69.
被引量:2
2
饶祖强.
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力[J]
.试题与研究,2020(13):115-115.
3
张莲.
浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透[J]
.试题与研究,2020(1):148-148.
被引量:1
4
李晓瑜.
高中数学教育中创新思维能力培养途径[J]
.中华少年,2020,0(5):198-199.
5
赵爱华.
强化小学数学教学过程中新旧知识的衔接[J]
.中华少年,2020,0(4):52-52.
6
金萍.
探究高中数学教学中学生思维能力的培养[J]
.高考,2020,0(1):95-95.
7
颜福进,顾金花.
基于智学网的高中数学有效教学实践研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(9X):81-83.
被引量:5
8
晁德豹.
学生数学思维能力在小学数学教学中的培养[J]
.读与写(教育教学刊),2019,16(2):157-157.
被引量:14
9
蒋其彪.
浅析如何培养小学生的数学思维能力[J]
.小学教学研究(教研版),2018,0(12):24-26.
被引量:8
10
马刚.
高中数学教学中培养学生数学思维能力策略分析[J]
.文理导航,2019,0(2):32-32.
被引量:2
引证文献
1
1
赵仁军.
高中数学如何构建高效教学模式[J]
.试题与研究,2019(16):185-185.
1
王德会.
小学语文课外阅读有效指导策略的探究[J]
.考试周刊,2019,0(28):61-61.
被引量:2
2
周涛.
立足学生主体地位 提升学生数学素养[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018(S2):16-16.
3
蒋海港.
高中语文教学中如何契合核心素养[J]
.好家长,2018,0(66):170-170.
4
蔡桂芝.
讨论小学数学应用题教学如何激发学生的学习兴趣[J]
.好家长,2018,0(101):239-239.
被引量:3
5
张宝玲.
泛雅支持下高校教学效率优化分析[J]
.合作经济与科技,2019,0(9):126-128.
被引量:1
6
陈翔.
浅析如何提高初中数学教学课堂效率[J]
.新课程,2019,0(9):214-214.
7
吴盘水.
核心素养:让“问题串”激活学生数学思维[J]
.名师在线,2019(8):15-16.
被引量:4
8
杨志华.
初中数学教学中的思维定式和对策分析[J]
.试题与研究,2018(8):240-241.
9
殷叔明.
浅谈初中数学教学中对学生的数学思维培养[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(A01):634-634.
10
李娟.
小学数学学生思维能力教学的培养研究[J]
.数学大世界(中旬),2019,0(2):78-79.
新课程
2018年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部