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以核心素养为导向优化物理教学设计策略
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2
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摘要
渗透核心素养,优化教学设计,让学生从物理教育中内化优秀品格和关键能力,增进科学思维、物理观念、科学探究、科学态度与责任的养成。现从教材研读、教材诠释、知识重演、实验探究等方面提出设计策略。
作者
恽明
机构地区
江苏省常州市西夏墅中学
出处
《新课程》
2018年第36期176-176,共1页
关键词
高中物理
核心素养
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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