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践行智慧教学,提高核心素养——《遗传信息的携带者核酸》复习课同课异构的思考被引量：1

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摘要通过对核酸复习课一课的课例简析,对比两位教师不同的课堂教学实施如何实现'科学思维''科学探究'和'生命观念'的发展,探讨了智慧教学与生物核心素养如何相互促进,思考教师如何结合智慧教学理念来提高学生核心素养。

作者毛侹

机构地区甘肃省兰州新区舟曲中学

出处《新课程》 2018年第36期23-23,共1页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题(课题立项号:GS[2018]GHB0368)“基于核心素养的高中生物智慧教学实践研究”阶段性研究成果

关键词智慧教学核心素养同课异构

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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