以灵魂唤醒花开的课堂教学

有效的课堂教学设计源于教师全身心的教学投入和有效的课堂教学设计,马一鸣老师的一堂地理课利用了畅言教学通的教学资源,通过扎实有效的教学设计和个人教学艺术,充分地调动了学生学习的积极性,教学重点突出,难点突破有效,实现了课堂教学的实效化和层次性,引起了作者对这堂课的讨论欲望,通过这堂课的总结反思,以唤醒大家对课改的实质指向的正确认识。