高中语文文言文教学策略尝试

作为我国传统文化重要组分之一的文言文,一直以来都是语文教学内容的重点和难点。文言文与白话文之间以及古代文化与当代文化之间均存在较大的差异,并且要想学习并掌握好文言文的知识对学生的要求较大,如果没有较多的文学素养积淀,要想理解文言文是有较大难度的。与此同时,学生在学习文言文是往往会存在一些畏难情绪,这也会加大教学难度。基于目前高中语文文言文教学的现状,对其教学的有效策略进行了简要的分析,并从文言文及高中学生特点出发,对高中语文文言文教学的教学方法提出了相关建议。