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从听力试题的难度分析看英语课堂教学——以2018年兰州市英语一诊卷为例

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摘要 通过分析2018年兰州市一诊英语听力测试的难度发现,学生的听力理解能力较强,尤其是听力细节理解能力,但提取关键信息的记录能力还有待提高,进而指出加强学生综合运用多种技能的训练。
作者 岳建生
出处 《新课程》 2018年第36期336-336,共1页
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参考文献1

二级参考文献14

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