高中历史学科有效教学策略研究

高中阶段是青少年人生观、价值观、世界观形成的重要时期,了解我国的历史,可以让高中学生形成正确的'三观'。所以,高中的历史教师要努力帮助学生了解国家的历史,让他们明辨是非,知晓荣辱。基于此,从有效教学的定义,高中历史有效教学的措施等几方面出发进行了分析,以此来供相关人士交流参考。